Clementoni PL J'apprends en m'amusant ! Numéros pour enfants 50767

Découvrez le monde des mathématiques avec « Nombres » !

Amusement et apprentissage en un

"Numbers" est un jeu éducatif qui allie plaisir et apprentissage, offrant aux enfants des moments de joie inoubliables. Il se compose d'éléments illustrés et imbriqués représentant des animaux mignons, spécialement conçus pour les enfants âgés de 3 à 5 ans.

Développer des compétences en mathématiques

Avec ce jeu, les enfants ont la possibilité d'apprendre les concepts de base de la science des ensembles et d'autres catégories mathématiques simples. Les éléments emboîtables permettent une correction automatique, ce qui permet à l'enfant de contrôler ses propres réponses.

Apprentissage interactif

"Numbers" propose un voyage à travers le monde des nombres, qui peut être réalisé individuellement ou en groupe, en testant vos compétences seul ou en défiant vos amis et votre famille en duel. C'est un plaisir qui ne finit jamais !

Avantages du jeu

• Forme simple et amusante : Les éléments illustrés attirent l'attention des enfants, leur facilitant ainsi l'apprentissage des nombres et des quantités.
• Auto-correction : les enfants peuvent vérifier leurs propres réponses, ce qui favorise le développement de l'indépendance et de la confiance en soi.
• Jouer ensemble : le jeu vous permet de jouer ensemble avec vos frères et sœurs, vos amis et vos parents, renforçant ainsi les liens familiaux et sociaux.

Pourquoi vaut-il la peine de choisir « Nombres » ?

"Numbers" est un excellent choix pour les parents qui souhaitent développer les compétences mathématiques de leurs enfants de manière agréable et interactive. Grâce à lui, les enfants apprennent par le jeu, ce qui favorise leur curiosité naturelle pour le monde et leur volonté d'apprendre.

Résumé

Investissez dans l'avenir de votre enfant en choisissant le jeu éducatif « Chiffres ». C'est une manière idéale d'allier apprentissage et plaisir, qui offrira des moments de joie inoubliables aux enfants et aux parents.